話題 | 提高普高分數線並不能讓考生心甘情願上職高

[來源:中國青年報    發布時間:2019-07-19    點擊量:254]

摘要

話題 | 提高普高分數線並不能讓考生心甘情願上職高

話題 | 提高普高分數線並不能讓考生心甘情願上職高

 

近日,安徽馬鞍山市公布了市區普高錄取最低分數線——634分,引發了家長的爭議,不少人向教育部門反映了“普高分數線過高”的意見。僅5天後,該市教育局再次通知,在市區4所學校分別追加100名普通高中招生計劃,並降低30分進行投檔。(《中國青年報》7月11日)

 

這次地方教育部門之所以迅速調整招生政策,是迫于家長的壓力——孩子不夠普高的分,又覺得上職高“吃虧”,教育部門只能作出適當讓步,擴大普高招生指標。這樣的案例,並不罕見,其它省份也曾發生過類似情況,它反映出家長和學生對于職業教育根深蒂固的“排斥感”。

 

職業教育究竟前景如何?當地教育部門在網上苦口婆心地勸導家長、學生:“普高線以下的考生如進入中職學校就讀,今後的發展平台會更多一些,如畢業當年可以參加高職分類考試、對口升學考試,也可參加普通高考。”教育專家從更爲現實的角度進行解讀:成績一般的學生,即使上了普高,高考還是會上高職或者應用型本科,最終還是會回到職業教育的路上,不如早點上職高,一方面可以免除學費,另一方面也可以早早擁有一技之長,基本功打得更牢。

 

盡管教育部門和專家都看好職業教育,並且苦口婆心地勸說,可是,學生、家長就是不買賬。這是當前職業教育招生的困境所在。

 

教育辦得是否令人滿意,學生和家長肯定擁有話語權、投票權。我們不能一味將此歸咎于學生、家長觀念的落後,對任何一個家長來說,孩子上學無小事,誰都會站在自己的立場上,從自身利益出發進行充分考量。

 

事實上,從目前的教學質量、師資水平、管理水平、經費投入來看,職高與普高相比尚有一定的差距。另外,從客觀現實來看,如果不繼續上高職,中職的就業前景以及發展空間,的確不能與大學畢業生相提並論。盡管當前,高級別的技能人才以及“大國工匠”日益受到社會重視,但他們只是金字塔尖上少數的佼佼者,絕大部分中職畢業還在從事相對低端的工作。再加上傳統就業觀念上的影響,很多年輕人甯願當文員坐辦公室,拿著較低的月薪,也不願從事月薪較高的藍領工作。

 

此外,現行招生制度的結果是,普高錄取不了的學生,才去上職高。這無形中給學生和家長造成“職高不如普高”的思維定勢。試想一下:如果中考狀元都去上職高的話,職高怎會無人問津?誠如馬鞍山的很多家長所言,教育部門的管理者說,上職高是一個不錯的選擇,但他們自己的孩子爲什麽不去讀職高?

 

目前,不少省級教育部門把高中教育階段招生“職普比”落實情況納入年度工作考核範圍,作爲實施各市政府教育管理目標考核和縣區黨政領導幹部考核的重要依據。只有引導學生就讀職業教育,才能確保“職普比”,這是教育部門的職責所在,也是壓力所在。但是,引導的手段是多元化的,除了通過控制分數線,形成剛性力量,以確保“職普比”平衡以外,還應當像辦普高一樣花大力氣辦好職高。教育部門應當進一步加大職業教育宣傳,組織好校園開放日、政策咨詢會和技能展示等活動,做好中職招生有關助學、就業等政策解讀,讓學生理解職教、認同職教甚至愛上職教,這樣才能讓他們心甘情願地去選擇職高,而不是“被迫”上職高。

 

作者 | 王磊 王海涵

來源 | 中國青年報

 

 


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