評論 | 嚴把畢業生出口關 還需健全制度設計

[來源:蒲公英評論網    發布時間:2019-07-19    點擊量:243]

摘要

評論 | 嚴把畢業生出口關 還需健全制度設計

評論 | 嚴把畢業生出口關 還需健全制度設計

 

據統計,深圳職業技術學院今年7364名專科畢業生的畢業率爲87%,其中,957名人只拿到了結業證。本科生畢業率97%,有10人未拿到畢業證。爲提高畢業生質量,嚴把畢業出口關,深職院堅決杜絕畢業“清考”,嚴格執行學業預警和學業不達標處理制度,自2018學年以來,深職院處理學業未達標學生共185人,其中退學27人,留級158人。

 

一段時期以來,高職高專面臨著管理與教學的雙重困難。爲保證生源、留住學生,“低門檻進,無條件出”成爲不少高職高專院校的管理常態。這種松散甚至寬縱的教育管理模式,雖然在一定程度上適應了學生的特點,卻也帶來了不可低估的“後遺症”:一方面,院校管理難度日趨加大,教學要求無法達標;另一方面,畢業生質量每況愈下,就業前景並不樂觀,高職高專院校的辦學聲譽飽受诟病。

 

有鑒于此,一些高職高專院校開始自我“革命”,除加強學生思想教育,實行規範化學生管理外,核心舉措就是嚴把畢業生出口關,通過“畢業把關”倒逼學生重視學業、重視德性養成、重視學校管理,從根本上提高畢業生質量。學生有了好出路,學校辦學自然有保障。

 

近年來,深圳職業技術學院“嚴進嚴出”,嚴把畢業生質量關,“對未達畢業資格的同學說不”的改革實踐值得點贊。

 

在爲深職院嚴把畢業生出口關點贊的同時,筆者以爲,改革舉措要消弭公衆誤解,贏得學生家長支持,確保高職高專院校的人才培養質量,還需健全制度設計,融入辦學理念,加大宣傳力度,強化共同認知。

 

首先,把“嚴把畢業出口關”理念貫穿學生學習全過程。學生一進校,就讓其認識到學業的重要性,趁早打消“混畢業”“拿文憑”的思想,並滲透到每一學期,不斷提高學生學業責任的擔當意識。

 

其次,把畢業學業壓力分解到不同年級,引導學生合理分配任務。畢業是出口,嚴把質量關,學生壓力自然大。院校應通過制度設計,將學業任務合理分配至不同年級,中間如果考試不合格,可以實行補考。“補考制”既給學生提了醒,又讓學生感覺到適度的壓力,有助于學業的順利完成。

 

再次,建立家校學業預警通報處理制度,形成育人合力。高校學生的教育,依然離不開家庭的支持。嚴把畢業生出口關,不能等到學生挂科太多無法畢業時,才讓家長知曉。學校要加強與家庭的聯系,建立學生學業通報、預警、處理制度。有了家庭的理解、支持與經常性教育、督促,嚴把畢業生出口關的改革舉措就有了廣泛的社會基礎,提高畢業生質量的目標也就不難達成。

 

作者 | 劉義富

來源 | 蒲公英評論網

 

 


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